القيادة التربوية وتطوير الكفاءة المهنية للمشرف التربوي
الجدول الزمني والرسوم
الجداول الحضورية
| التاريخ | المكان | الرسوم | |
|---|---|---|---|
| 07-03 مايو 2026 | القاهرة | $1200 | |
| 17-13 سبتمبر 2026 | القاهرة | $1200 | |
| 24-20 ديسمبر 2026 | القاهرة | $1200 |
الجداول الأونلاين
تتطلب المؤسسات التعليمية المعاصرة أدوارًا إشرافية أكثر قدرة على القيادة، وبناء الثقة المهنية، وتحويل المتابعة التربوية إلى ممارسة تطويرية مستمرة. ولم يعد المشرف التربوي مؤديًا لوظائف رقابية فقط، بل أصبح قائدًا مهنيًا يدعم المعلمين، يقرأ واقع الأداء، ويوجه التحسين وفق بيانات واضحة وأولويات قابلة للتنفيذ.
يركز هذا البرنامج من AINFCT على تنمية الكفاءة المهنية للمشرف التربوي من خلال دمج مفاهيم القيادة التربوية، إدارة العلاقات المهنية، التوجيه التطويري، وصناعة قرارات إشرافية قائمة على الأدلة. كما يساعد المشاركين على بناء خطط تطوير شخصية ومؤسسية تعزز جودة الإشراف وأثره في التعليم والتعلم. ويقدم البرنامج تجربة تدريبية عملية ومباشرة للجهات التي تسعى إلى تمكين مشرفين تربويين أكثر جاهزية وفاعلية في قيادة التحسين التعليمي.
فيما يلي الأهداف الرئيسية لهذا البرنامج التدريبي:
- تطبيق مفاهيم القيادة التربوية في الإشراف.
- تحليل احتياجات التطوير المهني للمشرف.
- تعزيز مهارات التوجيه والحوار المهني.
- بناء خطط تطوير للكفاءة الإشرافية.
- قياس أثر الممارسات الإشرافية بموضوعية.
- عروض تدريبية مركزة تربط المفاهيم بالتطبيقات الإشرافية.
- دراسة حالات من واقع المؤسسات التعليمية.
- تمارين تحليل للكفاءات والممارسات القيادية.
- أنشطة جماعية لتصميم خطط تطوير مهنية.
- مناقشات موجهة لتبادل الخبرات الإشرافية.
يمكن تعزيز فعالية الإشراف التربوي داخل المؤسسات التعليمية من خلال:
- رفع جودة الممارسات الإشرافية اليومية.
- تحسين دعم المعلمين مهنيًا وتربويًا.
- تعزيز ثقافة التطوير المستمر.
- توحيد معايير الأداء الإشرافي.
يساعد البرنامج المشاركين على تطوير أدوارهم القيادية من خلال:
- ممارسة قيادة تربوية أكثر تأثيرًا.
- إدارة العلاقات المهنية بثقة.
- تحديد فجوات الكفاءة الإشرافية.
- تصميم مسارات تطوير مهنية واقعية.
صمم هذا البرنامج للممارسين والقيادات المعنية بالإشراف التربوي وتطوير الأداء المهني داخل المؤسسات التعليمية. ويستفيد منه كل من يسعى إلى قيادة تحسين التعليم والتعلم من موقع إشرافي أو إداري.
- المشرفون التربويون في المدارس والإدارات التعليمية.
- قادة المدارس والمعاهد التعليمية.
- منسقو التطوير المهني وضمان الجودة التعليمية.
- مديرو الوحدات التعليمية والبرامج الأكاديمية.
- المعلمون المرشحون لأدوار إشرافية.
اليوم الأول: مدخل إلى القيادة التربوية والإشراف المهني
- مفهوم القيادة التربوية في المؤسسات التعليمية.
- أدوار المشرف التربوي كقائد للتطوير.
- العلاقة بين الإشراف والجودة التعليمية.
- سمات المشرف التربوي عالي الكفاءة.
- القيم المهنية والأخلاقية في القيادة الإشرافية.
اليوم الثاني: الكفاءة المهنية للمشرف التربوي
- مكونات الكفاءة المهنية في الإشراف التربوي.
- تحليل نقاط القوة ومجالات التطوير.
- بناء ملف مهني للمشرف التربوي.
- ربط الكفاءات باحتياجات المدرسة والمعلمين.
- مؤشرات الأداء المهني للمشرف التربوي.
اليوم الثالث: مهارات التواصل والتوجيه القيادي
- إدارة الحوار المهني مع المعلمين.
- مهارات الإصغاء وطرح الأسئلة الفاعلة.
- تقديم التغذية الراجعة الداعمة للتطوير.
- التعامل مع المقاومة والتحديات المهنية.
- بناء الثقة والشراكة داخل البيئة التعليمية.
اليوم الرابع: التخطيط للتطوير المهني والإشرافي
- تشخيص الاحتياجات التدريبية للمشرفين والمعلمين.
- تصميم خطط تطوير مهنية قابلة للتطبيق.
- استخدام مجتمعات التعلم المهنية.
- توظيف البيانات في تحديد أولويات التطوير.
- متابعة تنفيذ خطط التحسين الإشرافي.
اليوم الخامس: قياس الأثر واستدامة التطوير
- مؤشرات قياس أثر الإشراف التربوي.
- أدوات متابعة التحسن في الأداء التعليمي.
- تقييم فاعلية خطط التطوير المهني.
- إعداد خطة عمل شخصية للمشرف التربوي.
- استدامة التعلم المهني داخل المؤسسة التعليمية.
يمتد البرنامج على خمسة أيام تدريبية، بواقع أربع ساعات يوميًا. تتضمن الجلسات مزيجًا من العرض المفاهيمي، التطبيقات العملية، تحليل الحالات، العمل الجماعي، ومراجعة المخرجات التدريبية المرتبطة بخطط التطوير المهني والإشرافي.
يعتمد تقييم المشاركين على التفاعل داخل الجلسات، وتنفيذ الأنشطة التطبيقية، والمشاركة في تحليل الحالات، وإعداد مخرجات عملية مرتبطة بتطوير الكفاءة المهنية للمشرف التربوي. يحصل المشاركون في نهاية البرنامج على شهادة حضور أو إتمام صادرة من AINFCT وفق متطلبات المشاركة المعتمدة.
- القيادة التربوية.
- الإشراف المهني.
- التوجيه التطويري.
- تحليل الكفاءات.
- التخطيط للتطوير المهني.
- قياس أثر الإشراف.
مقدمي الخدمات و الشراكات
مقدمي الخدمات و الشراكات