استخدام التكنولوجيا في تحسين تجربة التعلم والتعليم عن بعد
الجدول الزمني والرسوم
الجداول الحضورية
| التاريخ | المكان | الرسوم | |
|---|---|---|---|
| 08-04 يناير 2026 | القاهرة | $1200 | |
| 16-12 يوليو 2026 | القاهرة | $1200 | |
| 22-18 أكتوبر 2026 | القاهرة | $1200 | |
| 31-27 ديسمبر 2026 | القاهرة | $1200 |
الجداول الأونلاين
تتجه المؤسسات التعليمية نحو نماذج أكثر مرونة تعتمد على التكنولوجيا في تصميم التجربة التعليمية وإدارة التعلم عن بعد. وأصبح توظيف المنصات الرقمية، وأدوات التفاعل، والتحليلات التعليمية، وإدارة المحتوى من العناصر المؤثرة في جودة التعليم واستدامته. ويركز هذا البرنامج على تمكين المشاركين من فهم الاستخدامات العملية للتكنولوجيا في تحسين تجربة المتعلم، ودعم المعلم، وتنظيم بيئات التعلم الرقمية بصورة متوازنة ومهنية. كما يتناول البرنامج مبادئ اختيار الأدوات المناسبة، وتصميم الأنشطة الرقمية، وإدارة الفصول الافتراضية، وقياس فاعلية التعلم باستخدام مؤشرات واضحة. ويقدم AINFCT هذا البرنامج بمنهجية تجمع بين المفاهيم التطبيقية والأمثلة العملية، بما يساعد المؤسسات التعليمية على تطوير ممارسات تعلم أكثر تفاعلاً وكفاءة. وتبرز قيمة البرنامج في تحويل التكنولوجيا من أدوات منفصلة إلى منظومة تعليمية متكاملة تدعم جودة المخرجات واستمرارية التطوير.
فيما يلي الأهداف الرئيسية لهذا البرنامج التدريبي:
- تحديد دور التكنولوجيا في تطوير التعلم.
- اختيار أدوات رقمية مناسبة للأهداف التعليمية.
- تصميم أنشطة تفاعلية للتعلم عن بعد.
- إدارة بيئات التعلم الافتراضية بكفاءة.
- قياس فاعلية التجربة التعليمية الرقمية.
- عروض تطبيقية مركزة على أدوات التعليم الرقمي.
- تمارين عملية لتصميم أنشطة تعلم عن بعد.
- دراسات حالة من بيئات تعليمية متنوعة.
- نقاشات موجهة حول تحديات التطبيق المؤسسي.
- تقييمات قصيرة لقياس الفهم وتثبيت المفاهيم.
يمكن تعزيز جودة التعلم الرقمي داخل المؤسسة من خلال:
- رفع كفاءة استخدام المنصات التعليمية.
- تحسين استمرارية التعلم في البيئات المختلفة.
- دعم قرارات التطوير ببيانات تعليمية.
- تعزيز التفاعل بين المعلمين والمتعلمين.
يساعد البرنامج المشاركين على:
- استخدام أدوات رقمية بثقة مهنية.
- تصميم تجربة تعلم أكثر تفاعلاً.
- إدارة الصفوف الافتراضية بفعالية.
- تحليل مؤشرات التعلم وتحسين الأداء.
يناسب هذا البرنامج العاملين في المؤسسات التعليمية الراغبين في تطوير تجربة التعلم باستخدام التكنولوجيا. كما يفيد من يشارك في تصميم أو تنفيذ أو متابعة التعلم عن بعد.
- مديرو المدارس والمعاهد والبرامج التعليمية.
- المشرفون الأكاديميون والتربويون.
- المعلمون والمحاضرون ومنسقو التدريب.
- مسؤولو التعلم الإلكتروني وتقنيات التعليم.
- فرق الجودة والتطوير في المؤسسات التعليمية.
اليوم الأول: التحول الرقمي في التجربة التعليمية
- مفهوم التكنولوجيا التعليمية وأدوارها الحديثة.
- مكونات تجربة التعلم الرقمية الفعالة.
- الفروق بين التعلم الحضوري والمدمج وعن بعد.
- متطلبات الجاهزية المؤسسية للتعلم الرقمي.
- تحديات تطبيق التكنولوجيا في التعليم.
اليوم الثاني: أدوات ومنصات التعلم عن بعد
- خصائص منصات إدارة التعلم (LMS).
- أدوات الفصول الافتراضية والتواصل المتزامن.
- إدارة المحتوى التعليمي والموارد الرقمية.
- معايير اختيار الأدوات التعليمية المناسبة.
- ضوابط الأمان والخصوصية في البيئات الرقمية.
اليوم الثالث: تصميم التعلم الرقمي التفاعلي
- تحويل الأهداف التعليمية إلى أنشطة رقمية.
- بناء محتوى قصير وواضح ومناسب للتعلم عن بعد.
- استخدام أدوات التفاعل والاستطلاعات والاختبارات.
- تنويع أساليب المشاركة والتحفيز الإلكتروني.
- مراعاة الفروق الفردية وإتاحة الوصول.
اليوم الرابع: إدارة الصفوف الافتراضية ودعم المتعلمين
- تنظيم الجلسات الافتراضية وإدارة الوقت.
- أدوار المعلم والميسر في التعلم الرقمي.
- التعامل مع ضعف المشاركة والانقطاع الرقمي.
- تقديم التغذية الراجعة عبر القنوات الإلكترونية.
- بناء مجتمع تعلم داعم ومستمر.
اليوم الخامس: قياس الفاعلية والتحسين المستمر
- مؤشرات جودة تجربة التعلم الرقمية.
- استخدام البيانات التعليمية في متابعة الأداء.
- قياس التفاعل والإنجاز ورضا المتعلمين.
- تحسين التصميم بناءً على نتائج القياس.
- خطة تطبيقية لتطوير تجربة التعلم عن بعد.
يمتد البرنامج لمدة خمسة أيام تدريبية، بواقع أربع ساعات يوميًا. تبدأ الجلسات بعرض مفاهيمي موجز، يلي ذلك تطبيقات عملية وتمارين جماعية، ثم مناقشة مخرجات اليوم وربطها بواقع المؤسسات التعليمية. ويُراعى توزيع الوقت بين الشرح، والتطبيق، والتفاعل، والتقييم المرحلي بما يدعم استيعاب المشاركين وتحويل المعرفة إلى ممارسة عملية.
يعتمد التقييم على المشاركة الفاعلة في النقاشات، وتنفيذ التمارين التطبيقية، وإعداد تصور مبسط لتحسين تجربة تعلم رقمية. يحصل المشاركون في نهاية البرنامج على شهادة حضور أو إتمام صادرة عن AINFCT وفق متطلبات المشاركة المعتمدة.
- التخطيط للتعلم الرقمي.
- إدارة المنصات التعليمية.
- تصميم الأنشطة التفاعلية.
- إدارة الفصول الافتراضية.
- تحليل مؤشرات التعلم.
- التحسين المستمر للتجربة.
مقدمي الخدمات و الشراكات
مقدمي الخدمات و الشراكات